Unterstützung bei Schwerbehinderung

Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Berufs- und Weiterbildungskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Gemeinschafts-, Sekundar- und PRIMUS-Schulen sowie Realschulen wenden sich bei der Bezirksregierung an die Schwerbehindertenvertretungen der entsprechenden Schulform.

Lehrkräfte und pädagogisches Personal  an Grund-, Haupt- und Förderschulen sowie Schulen für Kranke wenden sich an die örtlichen Schwerbehindertenvertretungen ihres Schulamtsbezirks. Der zuständige Personalrat informiert über die Schwerbehindertenvertretung der Bezirksregierungen beziehungsweise des Schulamtsbezirks. Im Bezirk Düsseldorf sind die Kontaktdaten der Örtlichen Schwerbehindertenvertretungen auf der Homepage der Bezirksregierung veröffentlicht.
 

Beschäftigte an Ersatz- und Privatschulen müssen sich an die Schwerbehindertenvertretungen des jeweiligen Trägers wenden. Gibt es eine solche nicht, ist die Personalabteilung zuständig.

Das Schulministerium des Landes NRW hat dazu eine Liste von Kontaktdaten der Hauptvertrauensleute der verschiedenen Schulformen zusammengestellt.

Rechtliche Grundlagen zur Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen sind im Bundesgesetz des neunten Sozialgesetzbuches (SGB IX) zu finden. Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Integrationsämter und Hauptfürsorgestellen hat den Gesetzestext veröffentlicht. Das Land NRW hat spezielle Richtlinien zum SGB IX für Landesbedienstete herausgebracht, die 2020 um Hinweise für den Schulbereich ergänzt wurden (BASS 21-06 Nr. 1). In den Bezirken Düsseldorf und Köln wurden für den Schulbereich Inklusionsvereinbarungen – mit Gesprächsleitfaden für Jahres- und Teilhabegespräche – zwischen der Dienststelle, den Personalräten und den Schwerbehindertenvertretungen der Schulformen getroffen.

Der Antrag auf Anerkennung einer Behinderung wird  grundsätzlich bei der Kommune gestellt. Mit der Bekanntgabe des Antrags beim Arbeitgeber gelten Arbeitnehmer*innen als „schwerbehindert unter Vorbehalt“. Sobald sie den Arbeitgeber – in der Regel die Schulleitung – informiert haben, besteht ein Anspruch auf die entsprechenden Rechte.

Menschen, die einen Behinderungsgrad von 30 oder 40 nachweisen können, dürfen zudem unter bestimmten Voraussetzungen bei der Agentur für Arbeit einen Antrag auf Gleichstellung mit schwerbehinderten Menschen stellen. Die GEW NRW empfiehlt in allen Fällen, Kontakt mit der Schwerbehindertenvertretung aufzunehmen.

Um sich über die Gesamtsituation behinderter Mitarbeiter*innen zu informieren, müssen Vorgesetzte ein Einzelgespräch anbieten. Darin können folgende individuelle Regelungen zu Arbeitszeit und Pausen, Ermäßigung der Pflichtstunden, Vertretungsunterricht, schwerbehindertengerechter Gestaltung des Arbeitsplatzes, Bereitstellung von Arbeitshilfen, Fortbildung sowie Schulwanderungen und Schulfahrten vereinbart werden. Menschen, die nach längerer Krankheit wieder einsteigen wollen, können sich zum Betrieblichen Eingliederungsmanagement (BEM) und zur stufenweisen Wiedereingliederung im Schullexikon informieren.

Das Ausbildungsverhältnis und der Vorbereitungsdienst sind so zu gestalten, dass schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Menschen die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben können, ohne dass sie infolge ihrer Behinderung unzumutbar belastet werden. Das kann die Wahl des Ortes für die schulpraktische Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) oder der Schule ebenso betreffen wie organisatorische Absprachen und technische Arbeitsplatzhilfen. Der Vorbereitungsdienst kann auch in Teilzeit absolviert werden. Wenn es während der Ausbildung zu längeren Fehlzeiten kommt, steht dieser Personengruppe - wie allen anderen Lehramtsanwärter*innen – das sogenannte BEM-Verfahren zum Betrieblichen Eingliederungs,anagement zu. 
Bei der Prüfung sind ebenfalls Nachteilsausgleiche für schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Menschen möglich.

Das Land NRW will schwerbehinderte und gleichgestellte Lehrkräfte auch weiterhin bevorzugt einstellen – dies ist in der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen im öffentlichen Dienst festgelegt. Das betrifft sowohl das Auswahl- als auch das Listenverfahren. Die Schwerbehindertenvertretung ist bei den Einstellungsverfahren beteiligt. Deshalb sollten sich behinderte Menschen schon vorher dort melden.

Die Hauptvertrauensleute haben umfangreiche Handreichungen zur Information für schwerbehinderte Lehrkräfte, Personalräte, Schulleitungen, Dienstvorgesetzte, Beauftragte des Arbeitgebers und andere sowie für die Beratungstätigkeit der Schwerbehindertenvertretung zusammengestellt. Außerdem gibt es eine spezielle Handreichung für Lehrerräte sowie eine weitere zielgruppenspezifische Handreichung für Schulleitungen.

Die Broschüre „Schwerbehinderte Lehrkräfte im Schuldienst“ der GEW NRW kann in den Onlineshops des NDS Verlags und der GEW NRW bestellt werden.