Grundschule
Gesucht: Schulleitungen für Grundschulen
Über 20 Prozent der Schulleitungsstellen an Grundschulen sind unbesetzt. Grund ist eine zu hohe Arbeitsbelastung und zu geringe Bezahlung.
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Erwachsenenbildung
Eine zweite Chance ermöglichen
Analphabet*innen lesen und schreiben nicht gut. Die Meisten arbeiten, gründen Familie und erinnern die Schulzeit als ganz normal.
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Erwachsenenbildung
Lernen unter erschwerten Bedingungen
Was Hänschen nicht gelernt hat, kann Hans immer noch lernen. Anders als bei Kindern sind die Herausforderungen für Erwachsene jedoch ungleich größer.
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Inklusion
Arbeitskreis Inklusion als Motor
Inklusion ist ein Prozess, der nur durch Zusammenhalt gelingen kann. Die Kölner GEW setzt sich seit Jahren für ein gemeinsames Lernen ein.
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Erwachsenenbildung
Wenn Sprache zur Barriere wird
Alphabetisierung ermöglicht Teilhabe für funktionale Analphabetist*innen.
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Erwachsenenbildung
Armutszeugnis oder Herausforderung?
Über Analphabetismus in der Erwachsenenbildung, Lesekompetenzen und die PISA Ergebnisse in Deutschland.
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Inklusion
Schulische Inklusion in Dortmund
Dortmund, die Stadt mit der zweithöchsten Inklusionsquote in NRW. Die GEW begleitet den Prozess und bringt sich ein.
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Erwachsenenbildung
Lernen unter erschwerten Bedingungen
1,2 Millionen funktionale Analphabet*innen & etwa 5.000 Plätze in Weiterbildungseinrichtungen in NRW machen deutlich, dass etwas getan werden muss.
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Friedenspolitik
Friedenserziehung ohne Bundeswehr
„Ein besonderes Anliegen ist für mich die Förderung der Erinnerungskultur an Schulen.“ Kooperationsvereinbarung im Spannungsverhältnis.
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Berufskolleg
Inklusion in der beruflichen Bildung
Inklusion und die Reform der Ausbildungs- und Prüfungsordnung Berufskolleg waren Gegenstand einer Fachtagung von DGB und GEW.
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